🐒 Sinh Học Thực Nghiệm Là Gì

Trường HUTECH là trường gì. Tên HUTECH chỉ là tên viết tắt, thực chất là Trường Đại học Công nghệ TP.HCM, được thành lập vào ngày 26/04/1995. Thực tế, tiền thân của HUTECH là Đại học Công nghệ TPHCM. Trường Đại học kỹ Thuật Công nghệ TP.HCM là cơ sở đào tạo dân Thực hành & Thí nghiệm Sinh học Chương trình nâng cao Sinh học. Hóa học sự sống Tế bào Di truyền học Hóa Polymer Anion là gì. 22 Tháng ba 2022; aquavet; BẢNG TIN - PHÒNG SINH HOẠT CHUNG Mới. 210 5.5K. Đề tài thảo luận 210 Bài viết Sinh học là khoa học thực nghiệm, vì vậy thực hành trong phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn, ngoài thực địa là phương pháp, hình thức dạy học cơ bản của môn Sinh học. Trong một thời đại mà khoa học thực nghiệm có khuynh hướng trở thành mô hình đối với mọi kiến thức, thì mọi khẳng định về một sự thật tuyệt đối, như trong một tín điều, có vẻ hoặc là cao ngạo, hoặc chỉ là giáo điều độc đoán như trong quá khứ. Thế nhưng có những khác biệt nền tảng giữa các khoa học thực nghiệm và thần học. nghĩa là chon đề tài theo nguyên tắc xem xét lại một cách cơ bản những luận điểm lý thuyết trong khoa học với lập trường mới, góc nhìn mới ở trình độ kỹ thuật cao hơn.phân tích sau sắc những tài liệu đã được thu nhập trong điều tra khoa học; những tài liệu thống kê, mô tả, thực nghiệm mới có tính chất công khaitham khảo ý kiến của các nhà hoạt … Đối với đề tài khoa học do một nhóm từ hai sinh viên trở lên cùng thực hiện thì việc cùng thực hiện một đề tài nghiên cứu cũng giúp sinh viên phát triển các kỹ năng làm việc theo nhóm với sự chia sẻ ý thức và trách nhiệm, thêm vào đó là biết phân công công việc phù hợp với khả năng và sở trường của từng thành viên. b. Thực nghiệm trường diễn là thực nghiệm nhằm xác định sự tác. động của các giải pháp hoặc ảnh hưởng của tác nhân lên đối tượng nghiên. cứu lâu dài, liên tục. c. Thực nghiệm bán cấp diễn diễn ra ở mức độ trung gian giữa hai quá. trình thực nghiệm nêu trên. 2. D90 gồm môn gì? Khối D90 được biết đến là khối thi gồm 3 môn: Toán - Anh - KHTN. Như vậy có thể thấy D90 là sự kết hợp giữa khối A và khối D, việc mở rộng khối thi này giúp cho các bạn trẻ có thêm sự lựa chọn khi đăng ký xét tuyển vào các ngành học. Nghĩa là thí nghiệm phải được coi là cơ sở của phương pháp khoc học. Dựa vào thí nghiệm, dựa vào thực tiễn, dùng phương pháp quy nạp để xây dựng nên các chân lý khoa học, sau đó phải kiểm tra lại những chân lý đó bằng thực tiễn" Phương pháp của Bacon hoàn toàn phủ nhận uy tín của tôn giáo và của Aristotle torng khoa học. b. Descartes (1569 - 1650) obZRh. Nhiều năm gần đây, nhiều trường học tại Việt Nam đã áp dụng phương pháp học tập trải nghiệm thực tế cho học sinh để nâng cao khả năng thực hành và kỹ năng sống. Đây là một giải pháp đem lại nhiều hiệu quả và được phụ huynh cũng như học sinh đặc biệt ủng hộ. 1. Học tập trải nghiệm thực tế là gì? Học tập trải nghiệm thực tế là một phương pháp giáo dục đề cao tính trải nghiệm của học sinh, thường được áp dụng thông qua các hoạt động thực tế hướng tới những điều thân thuộc, gần gũi với học sinh. Có thể hiểu trải nghiệm thực tế là hoạt động giúp học sinh trải nghiệm những điều nhỏ nhất, từ những thứ bình thường xung quanh học sinh, trong nhà trường, gia đình, hoặc những điều mắt thấy tai nghe trong cuộc sống hàng ngày mà các em cảm nhận được. Các em học sinh Trường Tiểu học và THCS FPT Cầu Giấy thuộc FPT Edu tham gia hoạt động học tập trải nghiệm thực tế tại trang trại giáo dục Stemland Hoài Đức, Hà Nội Từ đó, thông qua sự dẫn dắt của thầy cô và kinh nghiệm của bản thân các em, tác động lên nhận thức, hành vi của học sinh. Các hoạt động học tập trải nghiệm thực tế cũng giúp học sinh tiếp nhận, trau dồi kiến thức và cả những kỹ năng cá nhân. Các hoạt động học tập trải nghiệm thực tế có thể là những hoạt động xoay quanh những chuyên đề như "Bạo lực học đường", "Lòng biết ơn", "Tự lập", "Làm chủ thời gian"… Tuy nhiên, học tập trải nghiệm thực tế cũng thường bị nhầm lần với hoạt động ngoại khóa. Theo nhiều chuyên gia, những hoạt động học tập trải nghiệm thực tế không nhất thiết phải đi xa, hay có quy mô cả ngàn học sinh mới là học trải nghiệm. Thậm chí, những hoạt động như vậy thường khó có thể cung cấp kiến thức, kỹ năng một cách hiệu quả cho học sinh. 2. Các hoạt động học tập trải nghiệm thực tế cho học sinh Có rất nhiều hoạt động học tập trải nghiệm thực tế cho học sinh được tổ chức hàng năm, phụ thuộc vào chương trình giảng dạy của nhà trường và độ tuổi của học sinh. Trong đó, một số nhóm hoạt động chính bao gồm tham quan – dã ngoại, cắm trại/trại hè, tổ chức tiết học ngoài trời, hoạt động thiện nguyện – phục vụ cộng đồng, thực hành lao động, tổ chức sự kiện workshop – talkshow… Tham quan, dã ngoại Hoạt động học tập trải nghiệm thực tế tham quan, dã ngoại là hoạt động khám phá, tìm hiểu về một địa danh, hoặc một vùng đất cùng những yếu tố liên quan đến địa danh, vùng đất đó. Bên cạnh đó, hoạt động tham quan, dã ngoại cũng là một cách để gắn kết tập thể, giúp học sinh rèn luyện sức khỏe, kỹ năng mềm và nâng cao tầm hiểu biết. Các hoạt động tham quan, dã ngoại thường được tổ chức ở những địa danh lịch sử, những vùng đất có đặc trưng nổi bật về thiên nhiên. Điều này sẽ dễ dàng hơn trong việc giúp học sinh tiếp nhận những kiến thức liên quan. Thông thường, học sinh sẽ được giáo viên giới thiệu và yêu cầu chuẩn bị trước cho buổi tham quan, dã ngoại. Khi tới địa điểm hoạt động, thông thường học sinh sẽ tìm hiểu thông tin theo hướng dẫn của giáo viên. Và học sinh cũng sẽ phải hoàn thành một số nhiệm vụ sau chuyến đi như viết báo cáo, ứng dụng kiến thức thu thập được vào hoàn thành bài tập… Trong thời gian qua, đã có nhiều trường học áp dụng việc dạy học từ trải nghiệm thực tế. Tiêu biểu như dự án "Saigon by bus" do 6 trường học tại TP Hồ Chí Minh cùng hợp tác tổ chức. Đây là dự án học tập môn lịch sử thông qua hình thức trải nghiệm thực tế. Học sinh tham gia dự án được chia thành các nhóm từ 6-8 em. Các nhóm sẽ tham gia dự án bằng cách trải nghiệm các phương tiện công cộng như xe buýt, xe buýt mui trần, buýt sông… để khám phá cảnh đẹp quê hương, tiếp cận các địa danh lịch sử, đồng thời tìm hiểu lịch sử và văn hóa qua trang phục, ẩm thực… của Sài Gòn. Các em học sinh Trường THPT Bùi Thị Xuân bên cạnh sản phẩm "Bản đồ các di tích lịch sử trong Thành phố" sau khi tham dự dự án Saigon by Bus Hay như tại Trường THPT FPT cũng thường xuyên có những chuyến đi học tập trải nghiệm thực tế. Vào tháng 6/2022, nhà trường đã tổ chức chuyến đi tham quan trải nghiệm chùa Khai Nguyên dành cho các bạn học sinh lớp 12. Tại đây, các bạn không chỉ được tìm hiểu về văn hóa, tín ngưỡng, trải nghiệm cuộc sống của những người tu hành, mà còn được học những bài học kỹ năng về dung hòa lý trí và cảm xúc, kiểm soát cơn nóng giận, giữ thái độ điềm tĩnh do chính thầy trụ trì giảng giải. Thông qua chuyến trải nghiệm, các bạn học sinh không chỉ có được những kiến thức liên quan đến lịch sử văn hóa, tín ngưỡng mà còn hiểu chính bản thân mình hơn, biết tự cân bằng trong cuộc sống. Cắm trại/trại hè Trại hè là một hình thức sự kiện dành cho học sinh, có sự kết hợp giữa học tập kiến thức và tham gia các hoạt động thực tiễn. Trại hè thường được tổ chức vào mùa hè, hoặc giữa các kỳ học tại trường của học sinh. Các trại hè thường được lên ý tưởng và lựa chọn chủ đề phù hợp với đối tượng học sinh mà nó hướng đến. Trại hè bao gồm trại hè trong nước và trại hè tại nước ngoài. Thông thường, các trại hè được tổ chức với quy mô trung bình, từ vài chục tới cả trăm học sinh. Tuy nhiên, cũng có những trại hè có quy mô lớn có thể lên tới vài trăm người tham dự. Tham gia trại hè, học sinh được học tập những kiến thức phù hợp với lứa tuổi, đồng thời có thể tham gia các hoạt động vui chơi, trải nghiệm văn hóa đa dạng và phong phú. Các hoạt động tại trại hè cũng sẽ được lên kế hoạch sao cho phù hợp với chủ đề và đối tượng tham gia. Thông qua những hoạt động ấy, các em sẽ có thể phát triển kỹ năng của bản thân, đồng thời nắm được những kiến thức xã hội cần thiết. Hiện nay, hình thức học tập trải nghiệm thực tế dưới dạng trại hè rất phổ biến. Tiêu biểu như ở Khối phổ thông FPT thường có 1-2 chương trình trại hè mỗi năm. Gần đây nhất có thể kể đến chương trình trại hè Phần Lan 2022 Finest Future dành cho học sinh từ 12 – 17 tuổi. Thông tin chương trình trại hè tại Phần Lan dành cho học sinh FPT Schools thuộc FPT Edu ở độ tuổi từ 12 - 17 Chương trình được tổ chức nhằm mang đến cho học sinh FPT những trải nghiệm mới lạ tại Phần Lan, giúp các em nâng cao trình độ ngoại ngữ, cải thiện kỹ năng mềm và phát triển tư duy khởi nghiệp. Bên cạnh đó, ngôn ngữ chính được sử dụng trong suốt chương trình là tiếng Anh. Do vậy, đây là cơ hội để mỗi bạn phát huy khả năng ngôn ngữ cũng như rèn luyện thêm vốn từ vựng, khả năng phát âm của mình. Đồng thời, bên cạnh nội dung học tập, các em cũng sẽ được tham gia các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm thực tế văn hóa, ẩm thực, thiên nhiên và cuộc sống hàng ngày tại đất nước hạnh phúc nhất thế giới. Hay tại Trại hè sáng tạo FPT Summer Camp 2022 đã diễn ra từ 11/7 – 5/8 cũng là một trong những hoạt động độc đáo của trường học trải nghiệm FPT Edu. Đây là chương trình hè bán trú dành riêng cho học sinh FOT năm học 2022 – 2023, tạo cơ hội để các em bổ sung kỹ năng, kiến thức và mở rộng mối quan hệ, giao lưu với bạn bè. Từ đó, các em sẽ có thể sẵn sàng hơn để bước vào năm học mới. Nội dung trại hè khối Tiểu học năm nay sẽ giúp học sinh khám phá 3 miền Bắc – Trung – Nam của Tổ quốc. Mỗi lớp sẽ là đại diện cho một tỉnh/ thành phố cùng các hoạt động trải nghiệm đặc trưng và vô cùng hấp dẫn. Học sinh khối THCS sẽ được trải nghiệm Trại hè với 4 nhóm chủ đề Đất – Da – Giấy – Digital. Với mỗi chủ đề, các em sẽ được sáng tạo sản phẩm và trải nghiệm tích hợp các môn Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội, Ngoại Ngữ, Công Nghệ Thể thao – Nghệ thuật. Tổ chức tiết học ngoài trời Tổ chức tiết học ngoài trời là hình thức dạy học trải nghiệm thực tế khá dễ tổ chức và cũng không tốn kèm tài nguyên, nhân lực. Theo đó, thay vì tổ chức lớp học theo hình thức truyền thống thông thường, học sinh ngồi trong lớp và giáo viên giảng kiến thức, thì các em được di chuyển đến một địa điểm phù hợp ngoài trời để nghiên cứu và học tập. Đây là phương pháp được sử dụng khá phổ biến ở các trường học hiện nay nhằm mục đích tạo điều kiện cho các em tiếp xúc thực tế với thiên nhiên, các sự vật, sự việc xung quanh cuộc sống, hoặc chỉ đơn giản là thay đổi môi trường học tập. Phương pháp này không chỉ tạo được hứng thú nơi các em mà còn khiến các em chủ động hơn, sáng tạo hơn trong việc tìm hiểu, nghiên cứu và tiếp nhận kiến thức. Việc tổ chức tiết học ngoài trời không chỉ giúp các em có nguồn tư liệu sống động cho tiết học mà còn tăng khả năng ghi nhớ cùng hứng thú học tập Một trong những ví dụ tiêu biểu cho hình thức tổ chức tiết học ngoài trời là những tiết học thực hành bộ môn sinh học. Tại trường THCS Thị trấn Tân Dân, khi học tới bài học về nấm, học sinh được giáo viên cho phép ra ngoài và tìm kiếm những cây nấm mọc trong trường. Với đề bài như vậy, học sinh cần vận dụng những kiến thức liên quan tới đặc điểm nhận biết nấm, nơi nấm thường mọc, đặc tính của loài nấm để tìm đến những địa điểm có khả năng cao có nấm. Hay tại Trường TH-THCS FPT thuộc FPT Edu, để dạy cho học sinh những kiến thức về sự bay hơi, giáo viên cho phép học sinh sử dụng bất cứ hình thức nào để làm khô chiếc khăn đã nhúng nước một cách nhanh nhất, bao gồm mang ra phơi dưới nắng, sử dụng quạt hoặc dùng giấy thấm… Việc cho phép học sinh được hoạt động không gò bó trong không gian lớp học cho thấy hiệu quả cao trong việc tạo hứng thú cho học sinh. Đồng thời, với những đề bài mới lạ, giáo viên cũng nhìn thấy những hoạt động học tập sáng tạo tích cực từ phía học sinh của mình. Hoạt động thiện nguyện, phục vụ cộng đồng Hoạt động thiện nguyện, phục vụ cộng đồng là những hoạt động, sự kiện, dự án có quy mô từ nhỏ đến lớn, do các cá nhân, tổ chức thực hiện, nhằm mục đích đem lại giá trị, lợi ích phù hợp với lợi ích của cộng đồng và xã hội. Các hoạt động thiện nguyện, phục vụ cộng đồng thường được tổ chức dưới dạng những hoạt động, sự kiện, dự án gây quỹ, thuộc một đề tài, nhằm một mục đích nhất định. Đôi khi, những hoạt động ấy cũng nằm trong một chiến dịch cụ thể, được lên kế hoạch một cách kỹ lưỡng, nhằm mục tiêu lớn như thay đổi nhận thức của công chúng cộng đồng. Một số hoạt động thiện nguyện, phục vụ cộng đồng thường gặp có thể kể đến như Sự kiện gây quỹ vì người nghèo Ví dụ hoạt động quyên góp sách vở, quần áo,... cho các trẻ em vùng núi, vùng bão lũ,... Dự án vì môi trường xanh – sạch – đẹp Ví dụ như hoạt động làm sạch đường làng ngõ xóm. Theo đó, các em học sinh từ lớp 6 trở lên sẽ được phân công quét và làm sạch đường làng bằng những dụng cụ thường ngày như chổi lúa, chổi tre, chổi dừa… Các dự án nhằm mục tiêu thay đổi nhận thức, thói quen không lành mạnh của công chúng… Ví dụ như dự án Quỹ vỏ chai được thành lập bởi chính những bạn học sinh, sinh viên của FPT Edu. Với slogan "Take a tree – Make a change", Quỹ vỏ chai hoạt động bằng cách thu gom chai lọ nhựa, vỏ lon từ chính các bạn học sinh, sinh viên trong trường. Thay vào đó, người đóng góp sẽ nhận về phần quà là một chiếc cây nhỏ xinh xắn. Một bạn sinh viên FPT Edu đem chai nhựa tới đổi cây trong sự kiện Take A Tree – Make a Change của Quỹ Vỏ Chai Có thể thấy, tham gia học tập trải nghiệm thực tế thông qua các hoạt động thiện nguyện, phục vụ cộng đồng, học sinh không chỉ hiểu được ý nghĩa của việc sống vì cộng đồng mà còn được thực hành những kỹ năng như lập kế hoạch, triển khai kế hoạch, giao tiếp, đàm phán… Thực hành lao động Thực hành lao động là một trong những hình thức học tập trải nghiệm thực tế phổ biến và cơ bản nhất tại các trường học. Những hình thức thực hành lao động thường thấy là trực nhật, dọn vệ sinh trường học, trồng cây… Các hoạt động thực hành lao động thường được tổ chức định kỳ tùy theo tính chất công việc. Các hoạt động cũng rất khác nhau, từ việc làm vệ sinh lớp học, lau bảng, giặt giẻ lau, thay nước, sắp xếp bàn giáo viên cho tới dọn vệ sinh sân trường, khu vực thể thao, phòng chức năng… Đại diện Trường THCS Tân An, huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang cho biết "Các hoạt động thực hành lao động rất phổ biến tại các trường phổ thông, đã được tổ chức và thực hiện từ rất lâu. Ví dụ như hoạt động trực nhật hàng ngày khiến tất cả các thành viên trong lớp có trách nhiệm hơn với vệ sinh chung của lớp học. Đồng thời, công việc tưởng chừng đơn giản này cũng khiến cho các em tìm được những cách làm đúng, nhanh có hiệu quả cao". Còn đại diện Trường THPT Yên Dũng số 2, tỉnh Bắc Giang thì chia sẻ "Hàng năm, nhà trường đều tổ chức những đợt thực hành lao động. Tùy theo tình hình của mỗi năm mà sẽ có những hoạt động khác nhau. Đó có thể là dọn vệ sinh sân trường, nhà thể thao. Nhưng đôi khi cũng là trồng và chăm sóc cây tại vườn trường. Nghe công việc có vẻ nhàm chán nhưng thực tế nhiều học sinh lại rất hứng thú. Đặc biệt là những bạn có gia đình làm trong lĩnh vực trồng trọt, có thể chia sẻ kinh nghiệm chăm sóc cây cho các bạn chưa có hiểu biết. Thậm chí, nhiều học sinh chủ động tìm hiểu cách trồng và chăm sóc từng giống cây trên internet để đảm bảo cây mình trồng sẽ lên xanh tốt". Do có những hiệu quả riêng biệt mà dù hiện nay, nhiều trường học đã có bộ phận chăm sóc cảnh quan riêng, nhưng vẫn đều đặn tổ chức cho học sinh thực hành lao động. Việc tham gia các hoạt động này cùng nhau cũng là một cách để các em kết nối và chia sẻ với nhau nhiều hơn, từ đó gia tăng tình đoàn kết trong tập thể. Hàng năm, nhà trường đều tổ chức những đợt thực hành lao động Tổ chức sự kiện workshop, talkshow Tổ chức sự kiện là hoạt động học tập trải nghiệm thực tế cần sự tham gia nhiều nhất của học sinh. Những sự kiện thực nghiệm phổ biến của học tập trải nghiệm thực tế là tổ chức các workshop, talkshow, dựa trên những chủ đề, đề tài phù hợp với độ tuổi và thời điểm. Thông thường, việc tổ chức sự kiện học tập trải nghiệm thực tế cho học sinh tại trường học đa số do các thầy cô khởi xướng và thu hút sự tham gia của học sinh. Theo đó, học sinh sẽ đóng vai trò cùng lên ý tưởng, cùng chuẩn bị cho sự kiện và cùng triển khai. Thông qua quá trình đó, học sinh không chỉ hiểu rõ về nội dung, chủ động tiếp thu kiến thức mà còn rèn luyện được khả năng tư duy, những kỹ năng mềm cần thiết. Bên cạnh đó, những workshop, talkshow được tổ chức cũng cung cấp những kiến thức cần thiết cho những đối tượng có mong muốn tiếp nhận thông tin đơn thuần. Ở FPT Schools thuộc FPT Edu, những hoạt động tổ chức sự kiện chưa bao giờ là một hoạt động hiếm gặp. Các em được khuyến khích khởi xướng và tham gia các hoạt động tổ chức sự kiện cùng cán bộ, giảng viên, thậm chí là tự lên ý tưởng tổ chức các sự kiện dưới sự cho phép của nhà trường. Một trong số những hoạt động tổ chức sự kiện thường gặp tại FPT Schools là các talkshow chia sẻ về những chủ đề liên quan tới nhận thức như hiểu bản thân, tha thứ, biết ơn, kinh nghiệm khởi nghiệp, đàm phán… của học sinh, sinh viên khối phổ thông, cao đẳng và Đại học thuộc FPT Edu. Tương tự đối với các workshop thực hành tại FPT Schools. Các bạn học sinh cũng sẽ được cùng giáo viên chuẩn bị các buổi thực hành dựa trên một chủ đề nhất định, có thể là workshop thực hành sắp xếp thời gian hiệu quả, workshop thực hành giải quyết vấn đề/ đàm phán dành cho học sinh sinh viên THPT – ĐH FPT, workshop thực hành trang điểm, làm đẹp của học sinh K-Beauty FPoly, FPT Edu… Workshop về làm đẹp diễn ra tại FPoly K-Beauty thuộc FPT Edu dành cho đối tượng sinh viên Chủ đề của các talkshow, workshop sẽ được giáo viên quyết định dựa vào lộ trình học tập, độ tuổi học sinh và thời điểm diễn ra sự kiện… Học sinh sẽ tham gia các sự kiện này với vai trò đóng góp ý tưởng, cùng giáo viên lên kế hoạch, triển khai, truyền thông và đôi khi đóng vai trò người tham dự… Thông qua những hoạt động như thế, học sinh học được rất nhiều kỹ năng như giao tiếp, đàm phán, làm việc nhóm, sắp xếp công việc, giải quyết vấn đề, đồng thời cũng tự tích lũy được cho bản thân nhiều kinh nghiệm, cũng như kiến thức hữu ích cho công việc và cuộc sống. 3. Có nên học tập trải nghiệm thực tế cho học sinh? Học tập trải nghiệm thực tế cho học sinh là một điều nên làm. Bởi đây là phương pháp bộc lộ nhiều ưu điểm so với phương pháp dạy học truyền thống. Giúp học sinh kiểm chứng kiến thức hàn lâm với thực tế Giữa lý thuyết và thực hành luôn tồn tại khoảng cách, vậy nên trải nghiệm thực tế là cách hiệu quả để học sinh khám phá và hiểu được sự khác biệt này. Người học cũng có thể mang những kiến thức lý thuyết áp dụng vào thực tế để giải quyết những vấn đề trong cuộc sống, đồng thời cũng có thể tiếp tục cải tiến nó để nâng cao hiệu quả. Rèn luyện kỹ năng sống Hoạt động yêu cầu học sinh vận động, tư duy để rèn luyện nhiều kỹ năng như làm việc nhóm, giao tiếp, đàm phán, thuyết trình, lãnh đạo, ứng biến, sắp xếp thời gian… Mở rộng vốn kiến thức thực tế Người học sẽ không thể tự rút ra những kinh nghiệm cho bản thân nếu chỉ học qua sách vở. Trong thực tế có rất nhiều trường hợp ngoại lệ mà người học chỉ có thể trực tiếp trải nghiệm và rút ra kinh nghiệm cho bản thân. Việc học tập trải nghiệm thực tế sớm ngay tại trường sẽ giúp học sinh làm điều ấy. Giúp học sinh tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn Việc áp dụng các hình thức học tập trải nghiệm thực tế cũng là một cách thay đổi phương pháp giảng dạy và tiếp cận kiến thức cho học sinh. Điều này không chỉ khiến học sinh hứng thú hơn mà còn tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn do được chủ động ghi nhớ và thực hành kiến thức. Giải tỏa căng thẳng, tiếp thêm năng lượng tích cực cho học sinh Nếu như việc giảng bài và ghi nhớ trên lớp trở nên quá nhàm chán, thì việc được học tập trải nghiệm thực tế lại là một cách hay để thay đổi trạng thái tiếp nhận của học sinh, giúp học sinh giải tỏa bớt sự căng thẳng khi chịu áp lực phải cố gắng ghi nhớ quá nhiều kiến thức. Tăng sự gắn kết giữa học sinh - học sinh, học sinh - thầy cô, học sinh - môi trường thực tế Việc được học tập trải nghiệm thực tế yêu cầu sự tương tác, trao đổi, làm việc, ứng biến linh hoạt giữa các đối tượng. Chính điều này sẽ giúp tăng sự gắn kết giữa học sinh – học sinh, học sinh – thầy cô, và giữa học sinh với môi trường thực tế. 4. Học tập trải nghiệm thực tế cho học sinh tại FPT Edu Là trường học đề cao trải nghiệm, FPT Edu luôn có nhiều hoạt động học tập trải nghiệm thực tế của học sinh. Những hoạt động này không chỉ được đầu tư nghiên cứu kỹ lưỡng cho phù hợp với chương trình học, khả năng vận động, độ tuổi và sở thích của học sinh, mà còn được đầu tư nhiều về hình thức tổ chức, kinh phí cũng như mức độ hấp dẫn. Một số hoạt động trải nghiệm thực tế tại FPT Edu Tiểu học Dã ngoại "Một ngày sống giữa thiên nhiên tại DeTrang Farm", Dã ngoại "Một ngày tập làm người lớn" tại Vườn Sáng tạo Ong Vàng… THCS Workshop "The mini world" – dựng mô hình bản đồ thế giới, Workshop Công nghệ “Technology in me”, Workshop "Đọc thông minh", FPT Summer Camp… THPT Workshop "Thấu hiểu tâm lý học đường", Talkshow "Chuẩn bị cho lần đầu", những tiết học ngoài trời của các bộ môn Tiếng Anh, Ngữ văn, Hóa học… Học tập trải nghiệm thực tế cho học sinh tại FPT Edu được nghiên cứu để phù hợp với khả năng, nhận thức, phạm vi bài học của học sinh Ở mỗi cấp học, các hoạt động học tập trải nghiệm thực tế có thể sẽ khác nhau, tuy nhiên các hoạt động này đều có điểm chung là được nghiên cứu kỹ lưỡng để phù hợp với độ tuổi, chương trình học, sở thích, khả năng vận động và tư duy của học sinh. Bên cạnh đó, các hoạt động tại FPT Edu đều được đầu tư về tài chính, nhận được sự hỗ trợ từ phía giáo viên, cán bộ các phòng ban để đảm bảo hoạt động diễn ra chỉn chu, đạt được mục đích của hoạt động. Phạm Minh Nhật, học sinh lớp 8, Trường Tiểu học và THCS FPT chia sẻ "Các hoạt động học tập trải nghiệm thực tế ở trường rất đa dạng và hỗ trợ rất nhiều cho việc học trên lớp của tụi mình. Ví dụ như khi tụi mình học tới những bài học liên quan đến sự phát triển, đặc tính, công dụng của cây cối thì ngay kỳ đó, tụi mình có thể được tới tham quan một nông trường. Tại đó, tụi mình được quan sát, tìm hiểu về đặc tính của các loại cây. Chúng mình cũng được tự tay gieo hạt, giâm cành một số loại cây đặc thù nữa. Dù chuyến đi nào cũng khá mệt, còn lấm lem bùn đấy nhưng ai ai cũng cực kỳ hào hứng". Nguyễn Phương Nam, học sinh lớp 10, Trường THPT FPT thì tâm sự "Mình đã từng là một người khá ngại ngần khi nói đến những vấn đề tâm sinh lý, hiểu biết cũng cực kỳ mơ hồ. Thế nhưng, nhờ những talkshow – workshop do Trường tổ chức mà mình dần cởi mở hơn khi nói đến vấn đề này. Thậm chí, chúng mình cũng được thực hành tổ chức sự kiện tư vấn sức khỏe cho các bạn cùng lớp khi học bộ môn kỹ năng mềm. Vì là ban tổ chức, nên ai ai cũng cố gắng tìm hiểu một cách kỹ lưỡng nhất có thể về vấn đề này, tìm cách tổ chức sao cho "duyên", không khiến người ta ngại ngần. Nhờ thế mà bây giờ mình có thể hiểu hơn, tự tin hơn khi đối mặt sự thay đổi của bản thân ở tuổi dậy thì". Có thể thấy, các hoạt động học tập trải nghiệm thực tế cho học sinh đang được triển khai một cách phong phú và đa dạng tại nhiều trường học tại Việt Nam. Các hoạt động này cũng đã và đang nhận được sự ủng hộ của học sinh, bước đầu cho thấy hiệu quả vượt trội so với những phương pháp giảng dạy truyền thống. Tuy nhiên, cũng cần lưu ý, nhà trường cần phối hợp với giáo viên cùng các bộ phận có liên quan chú ý tới đề tài, cách thức và quá trình tổ chức để các hoạt động học tập trải nghiệm thực tế được đầu tư đúng mục đích, đạt được hiệu quả như kỳ vọng. Xem thêm về học tập trải nghiệm thực tế cho học sinh tại đây. Ảnh Internet, FPT Edu Ngành Sinh học là gì? cơ hội việc làm của ngành này thế nào? Hãy cùng Isinhvien tìm hiểu về ngành này một ngành "tuy cũ mà mới" để có cái nhìn tổng quan hơn về ngành học đầy tiềm năng này. Ngành đào tạo SINH HỌC Biology Trình độ đào tạo Đại học Thời gian đào tạo 4 năm Sinh học hay là Sinh vật học là một môn khoa học về sự sống từ tiếng Anh Biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học. Ngành Sinh học là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật ví dụ cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống, cách thức các cá thể và loài tồn tại ví dụ nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng. Ngành Sinh học gồm nhiều lĩnh vực nghiên cứu khác nhau, cụ thể Sinh hóa học, Thực vật học, Sinh học tế bào, Sinh thái học, Di truyền học nghiên cứu về sự di truyền Sinh học tiến hóa, Sinh học phân tử, Sinh lý học, Động vật học. Sinh học là gì? Mục tiêu đào tạo của ngành Sinh học. Mục tiêu chung Đào tạo cử nhân Sinh học có năng lực chuyên môn, phẩm chất chính trị, đạo đức và sức khỏe tốt. Mục tiêu cụ thể Trang bị cho sinh viên kiến thức về các nguyên lý cơ bản và các quá trình sinh học ở các mức độ khác nhau của khoa học sự sống phân tử, tế bào, cơ quan, cơ thể, quần xã, mối quan hệ của chúng với nhau và với môi trường ngoài. Chương trình cũng trang bị những kỹ năng thực hành nghề nghiệp cần thiết như điều tra thu thập mẫu, định loại, phân tích và tổng hợp các số liệu, giúp cho sinh viên khả năng tư duy sáng tạo, phương pháp tiếp cận khoa học để giải quyết các vấn đề thực tiễn của ngành học. Sinh viên tốt nghiệp có thể giảng dạy Sinh học ở các trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp, Dạy nghề và Trung học phổ thông, nghiên cứu khoa học thuộc các lĩnh vực về Sinh thái và Tài nguyên sinh vật, Sinh học thực nghiệm, Công nghệ Sinh học ở các cơ quan nghiên cứu, làm việc ở các cơ quan quản lý và doanh nghiệp có liên quan đến sinh học và môi trường. Những tố chất cần có để học ngành Sinh học Để có thể theo ngành Sinh học thì sinh viên cần một số tố chất sau Niềm đam mê với sinh học và ưa khám phá. Học tốt các môn khoa học tự nhiên. Tư duy logic, cẩn thận, tỉ mỉ. Có trình độ ngoại ngữ tốt. Môt số kỹ năng mềm như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng làm việc nhóm. Học ngành Sinh học ra trường làm nghề gì? Sinh học là ngành học sau khi ra trường có thể đảm nhiệm nhiều vị trí trong ngành như Nghiên cứu khoa học thuộc các lĩnh vực về sinh học, sinh học thực nghiệm ở các viện nghiên cứu, các trung tâm và cơ quan nghiên cứu của các bộ, ngành, các trường đại học và cao đẳng. Làm việc ở các cơ quan quản lý có liên quan đến Sinh học của các ngành hoặc các địa phương bộ, sở, phòng…, các trung tâm, tỉnh, thành phố, quận, huyện Cán bộ kỹ thuật, quản lý chất lượng, kiểm nghiệm tại các đơn vị sản xuất trong lĩnh vực nông, lâm, ngư, y và dược. Tư vấn, tiếp thị tại các đơn vị thương mại, dịch vụ trong lĩnh vực nông, lâm, ngư, y và dược. Giảng dạy một số môn sinh học thực nghiệm ở các trường đại học, cao đẳng về nông, lâm, ngư, y và các trường THPT nếu được trang bị thêm khối kiến thức khoa học giáo dục. Chương trình đào tạo của ngành Hóa học Môn học đại cương Triết học Mác-Lênin Kinh tế chính trị Mác-Lênin Chủ nghĩa xã hội khoa học Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh Ngoại ngữ Giáo dục Thể chất Giáo dục Quốc phòng Tin học cơ sở Đại số tuyến tính Giải tích Xác suất – Thống kê Vật lý đại cương 1 Vật lý đại cương 2 Thực tập Vật lý đại cương Hóa học đại cương Khoa học trái đất Môn học chuyên ngành Hóa học phân tích Cung cấp cho sinh viên kiến thức cơ bản về các loại phản ứng đ­ược ứng dụng trong hoá phân tích, cơ sở lí thuyết chung và các phương pháp định l­ượng hóa học. Nội dung chính của học phần gồm dung dịch chất điện li và cân bằng hoá học, phản ứng axit-bazơ, phản ứng tạo phức, phản ứng kết tủa, phản ứng oxi hóa khử. Phương pháp phân tích khối l­ượng và phương pháp phân tích thể tích, phương pháp chuẩn độ axit-bazơ, phương pháp chuẩn độ phức chất, ph­ương pháp chuẩn độ kết tủa, ph­ương pháp chuẩn độ oxi hóa khử, sai số trong phân tích và cách đánh giá. Ứng dụng tin học trong sinh học Cung cấp cho sinh viên những kiến thức về phương pháp giải bài toán sinh học, xử lý thống kê số liệu và quản lý, khai thác một cơ sở dữ liệu nghiên cứu sinh học bằng phần mềm Excel. Nội dung bao gồm Giới thiệu về Microsoft Excel, với những khái niệm cơ bản, những thủ thuật và thao tác với bảng tính Excel, ứng dụng bảng tính và hàm để giải các bài toán sinh học chế độ đồ thị và biểu đồ, chế độ in của Excel, các phương pháp xử lý thống kê số liệu nghiên cứu sinh học, phân tích thống kê nhiều biến số trong nghiên cứu sinh học hay phân tích t­ương quan hồi quy, quản lý và khai thác một cơ sở dữ liệu trong nghiên cứu sinh học Hóa học hữu cơ Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về hóa học hữu cơ, về cơ chế của các phản ứng chủ yếu giữa các chất hữu cơ, cấu tạo, cấu hình và cấu dạng của hợp chất hữu cơ. Nắm đ­ược các hiệu ứng chủ yếu để giải thích một số quy luật phản ứng. Giới thiệu về danh pháp hợp chất hữu cơ, phương pháp điều chế, tính chất và ứng dụng của các hợp chất hữu cơ. Vi sinh vật học Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ sở về vị trí, vai trò của vi sinh vật trong tự nhiên và trong đời sống con ng­ười, để có thể dùng vi sinh vật nh­ư một công cụ phục vụ con ng­ười trong các lĩnh vực sinh học, công nghệ sinh học, y- dược học, sản xuất nông nghiệp, bảo vệ môi tr­ường. Nội dung bao gồm một số vấn đề chủ yếu sau đây vị trí của vi sinh vật trong phân loại sinh giới, cấu trúc tế bào prokaryota và eukaryota, cấu trúc và sự nhân lên của virut, sinh trưởng và dinh d­ưỡng của vi sinh vật, các cơ chế cơ bản của trao đổi chất và năng l­ượng, các quá trình lên men có ý nghĩa công nghệ sinh học, sự phân hủy các chất tự nhiên và phi tự nhiên nhờ vi sinh vật, quan hệ của vi sinh vật với thực vật và động vật. Thực tập hóa học phân tích Rèn luyện kĩ năng thực hành, thực nghiệm, củng cố kiến thức đã đ­ược học. Biết cách tiến hành phân tích các mẫu thực tế. Nội dung của học phần bao gồm Ph­ương pháp chuẩn bị dung dịch có nồng độ xác định, Phương pháp chuẩn độ axit-bazơ, chuẩn độ đơn axit- đơn bazơ, chuẩn độ đơn bazơ, đa bazơ. Ph­ương pháp chuẩn độ Complexon xác định các ion kim loại trong dung dịch, ph­ương pháp đo bạc xác định các ion halogenua, ph­ương pháp chuẩn độ oxi hoá khử ph­ương pháp permanganat, ph­ương pháp đicromat, ph­ương pháp iot- thiosunfat, ph­ương pháp bromat. Tế bào học Cung cấp những kiến thức cơ bản và hiện đại về cấu trúc và chức năng của tế bào, màng sinh chất Plasma membrane, tế bào chất và mạng l­ưới nội sinh chất, ty thể Mitochondria, lạp thể Plastide, các bào quan khác, nhân tế bào Nucleus, sự sinh tr­ưởng và sinh sản của tế bào, phân bào nguyên nhiễm, phân bào giảm nhiễm. Động vật học Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về động vật bao gồm các đặc điểm hình thái ngoài, cấu tạo nội quan bên trong, đặc điểm sinh học… quan hệ họ hàng và các b­ước tiến hóa của các ngành, các lớp động vật trong giới động vật, về sự phong phú và đa dạng của giới động vật, về ý nghĩa thực tiễn và lý luận, về mối quan hệ chặt chẽ giữa con ng­ười – thế giới sinh vật – môi tr­ường, qua đó, nâng cao sự hiểu biết và ý thức bảo vệ môi sinh, ý nghĩa quan trọng của sự cân bằng sinh học trong thiên nhiên, sự cần thiết phải duy trì tính ổn định các hệ sinh thái. Rèn luyện các kỹ năng và phương pháp quan sát động vật không xương sống cỡ nhỏ d­ưới kính hiển vi, kính lúp, kỹ năng giải phẫu, quan sát cấu tạo nội quan, vẽ hình, kỹ năng về giải phẫu động vật và các kiến thức thực hành cơ sở về hình thái ngoài, cấu tạo nội quan và bộ x­ương các đại diện điển hình của các lớp Động vật có x­ương sống, kể cả các đại diện có dây sống nguyên thủy. Sinh học phân tử Cung cấp những kiến thức cơ bản ở mức độ phân tử về các phản ứng sinh học đặc tr­ưng cho sự sống, các quá trình điều khiển, kiểm soát chúng trong tế bào, trong quá trình phát triển, phân chia tế bào và hình thành cơ thể ở sinh vật prokaryot và eukaryot, những kiến thức cơ bản và cần thiết cho Công nghệ Gen Công nghệ ADN, những phương pháp và kỹ thuật hiện đại để nghiên cứu và giải quyết những vấn đề thực tiễn của sinh học. Giới thiệu về cấu trúc genome, hoạt động của gen trong tế bào, tổng hợp và sửa chữa ADN, ADN tái tổ hợp, kỹ thuật tách dòng và tái tổ hợp ADN và vận chuyển protein trong tế bào. Tiến hóa và đa dạng sinh học Trang bị cho sinh viên những lý thuyết cơ bản về các học thuyết tiến hóa nguồn gốc sự sống, sự tiến hóa xét ở mức độ gen-enzym, mức độ phân tử và mức độ nhiễm sắc thể, các nhân tố tiến hóa, sự phát sinh chủng loại và cơ chế hình thành loài trong quá trình tiến hóa của sinh vật trên trái đất. Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về đa dạng sinh học, tầm quan trọng của đa dạng sinh học đối với môi tr­ường và cuộc sống của con người, các nguyên nhân trực tiếp và nguyên nhân sâu xa của sự mất mát đa dạng sinh học, các biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học. Khoa học trái đất Các khái niệm chung về Khoa học trái đất, Tổng quan về trái đất nh­ư vị trí của trái đất trong hệ mặt trời, hình dạng bên ngoài của trái đất, các tính chất vật lý và hóa học, cấu tạo, nguồn gốc và tuổi của trái đất. Khái niệm về thạch quyển, thành phần vật chất của thạch quyển, tuổi của các thành tạo địa chất và các quá trình địa chất nội sinh, Khái niệm về thủy quyển, các biển và các đại d­ương, hoạt động địa chất của thủy quyển và nguồn gốc của thủy quyển, khí quyển, cấu trúc của khí quyển, các hoạt động địa chất của khí quyển, nguồn gốc của khí quyển, Sinh quyển, các khái niệm về sinh quyển, tác dụng địa chất của sinh quyển và tài nguyên sinh vật, Địa hình bề mặt trái đất và thổ nh­ưỡng, địa hình trên đại lục, địa hình đáy biển và đại d­ương, Khái niệm về thổ nh­ưỡng, quá trình hình thành đất và quy luật phân bố. Thực vật học Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về tế bào, mô và cấu trúc các cơ quan của thực vật chủ yếu thực vật có mạch, ph­ương pháp luận, phương pháp nghiên cứu và khả năng mô tả cấu tạo của cơ thể thực vật ở các mức độ tế bào, mô và các cơ quan dinh d­ưỡng cũng như­ sinh sản của thực vật có mạch chủ yếu là thực vật hạt kín, giải thích những biến đổi hình thái và cấu tạo đó trong các điều kiện khác nhau. Trang bị những kiến thức về tính đa dạng của sinh giới, mối quan hệ phát sinh chủng loại, đặc biệt nhấn mạnh những đặc điểm quan trọng của các bộ và họ, nhất là các bộ và họ có ý nghĩa kinh tế nhằm giúp cho sinh viên nghiên cứu các công nghệ liên quan tới thực vật, giới thiệu cách làm mẫu, giải phẫu, quan sát hình thái, vẽ hình và mô tả, nhằm giúp sinh viên nắm đ­ược những kiến thức cần thiết để nhận dạng về hình thái ngoài cũng như một số đặc điểm cấu tạo hiển vi một số cây thường gặp, bổ sung cho học phần hệ thống học thực vật. Hóa sinh học Cung cấp các kiến thức cơ bản về thành phần hóa học của hệ thống sống và quá trình chuyển hóa các chất trong cơ thể sống protein và hoạt tính xúc tác, các chất cung cấp năng l­ượng cho cơ thể và quá trình chuyển hóa chúng trong cơ thể, axit nucleic và quá trình truyền thông tin di truyền trong hệ thống sống, hoocmon, cơ chế phân tử điều hòa các quá trình trao đổi chất. Giới thiệu các kỹ năng thao tác cơ bản trong nghiên cứu hóa sinh, các phản ứng th­ường dùng để phát hiện, nhận biết một số thành phần hóa học cơ bản của hệ thống sống, một số phương pháp định lượng thông thường các chất này. Di truyền học Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về di truyền học để có khái niệm về cơ sở vật chất của di truyền, các quy luật di truyền cơ bản như­ định luật Mendel, qui luật di truyền trên các đối t­ượng khác nhau như­ thực khuẩn thể, vi khuẩn, vi nấm. Di truyền nhiễm sắc thể và ngoài nhiễm sắc thể. Di truyền học loài người. Một số ứng dụng của di truyền học vào thực tiễn chọn giống, tạo giống vật nuôi, cây trồng. Sinh thái học Trang bị cho sinh viên những khái niệm và những nguyên lý cơ bản về mối quan hệ giữa sinh vật với sinh vật và giữa sinh vật với môi tr­ường ở các mức độ tổ chức khác nhau cá thể, quần thể, quần xã và hệ sinh thái, trong đó bao gồm cả mối quan hệ của con ng­ười với tự nhiên trong việc khai thác tài nguyên thiên nhiên và gìn giữ sự trong sạch của môi trường cho sự phát triển một xã hội văn minh và bền vững. Phần thực tập nhằm củng cố và minh hoạ cho phần lý thuyết cơ sở sinh thái học, đồng thời rèn luyện kỹ năng thao tác trong phòng thí nghiệm, cách thu thập và sử lý số liệu cho sinh viên.. Thực tập thiên nhiên Cung cấp cho sinh viên những kiến thức về phương pháp nghiên cứu sinh học trên thực địa Ph­ương pháp s­ưu tầm và làm tiêu bản sinh vật, ph­ương pháp quan sát, ghi chép, thu thập các thông tin về phân bố, công dụng, sinh thái… của các loài sinh vật. Rèn luyện kỹ năng thực hành, nâng cao hiểu biết thực tế về đa dạng sinh học và nhận biết các loài sinh vật th­ường gặp. Vậy là các bạn đã cùng Isinhvien tìm hiểu những kiến thức tổng quan nhất về ngành Sinh học này, hy vọng các bạn sẽ có những lựa chọn phù hợp với bản thân. Nhớ share và like để mọi người cùng được biết nhé! Để xem thêm các ngành nghề của các trường đại học các bạn kích vào đường link Danh sách các ngành nghề hệ Đại Học được đào tạo ở Việt Nam hiện nay. Báo Cáo Thực Hành Thí Nghiệm Sinh Học 7, Thí Nghiệm Thực Hành Sinh 9, 10 Bài Thí Nghiệm Thực Hành Môn Sinh Học, Thực Tập Sinh X Tiến Hành Thí Nghiệm, Thực Hành Kỹ Thuật Xét Nghiệm Vi Sinh Lâm Sàng, Bài Thực Hành Thí Nghiệm Co Và Phản Co Nguyên Sinh, Nguyên Tắc Và Thực Hành Tại Phòng Xét Nghiệm An Toàn Sinh Học Cấp 1 Và Cấp 2, Đáp án Hướng Dẫn Thực Hành Và Trắc Nghiệm Địa Lí 7 Theo Định Hướng Và Phát Triển Năng Lực Học Sinh, Hướng Dẫn Thực Hành Và Trắc Nghiệm Địa Lí 10 Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh, Nghị Định Số 92/2010/nĐ-cp Ngày 30 Tháng 8 Năm 2010 Của Chính Phủ Về An Toàn Sinh Học Cho Các Phòng Xét Nghiệm Thực Hiện Xét Nghiệm Vi Sinh Vật Có Nguy Cơ Gây B, Thực Trạng Kiến Thức-thực Hành Về An Toàn Vệ Sinh Thực Phẩm Của Người Sản Xuất Chế Biến Thực Phẩm Truyền Thống Tại Huyện Lâm Thao, Tỉnh Phú Thọ, Năm 2010, Tiếng Anh Trong Phòng Thí Nghiệm Y Tế Khóa Học Dành Cho Thực Tập Sinh Kỹ Thuật Viên Xét Nghiệm Y Tế, Giải Bài 25 Sách Thực Hành Địa Lý Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Giải Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 12 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Giải Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Đâpsn Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 12 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Sách Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lý 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lý 12 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm Bài 38, Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lý Lớp 11 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lý 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm Bài 25, Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lý 12 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 12 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm Bài 3, Bài 29 Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 12 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lý 11 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 12 Theo Hình Thực Trắc Nghiệm Bài 19, Đáp án Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lý 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Huong Dan Thức Hanh Địa Lý 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm Bài 4, Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lý 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Bài 34 Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Bài 34 Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí Lớp 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm Bài 25, Đáp án Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Đáp án Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm Bài 30, Đáp án Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm Bài 34, Hướng Dẫn Thực Hành Theo Hình Thức Trắc Nghiệm Địa Lí 10 Bài 25, Đáp án Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 10 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm Bài 4, Đáp án Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 11 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm, Đáp án Hướng Dẫn Thực Hành Địa Lí 12 Theo Hình Thức Trắc Nghiệm,

sinh học thực nghiệm là gì